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在大學裡我最喜歡的就是跟同學們在宿舍裡耍廢~~~ 在宿舍裡我是相比另外三個人士非常宅的，他們都找我出門吃飯，但我都不要，就想待在宿舍
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天津：當好職教改革“領頭羊”
■砥礪奮進的五年·神州看教育
“構建現代職教新體系，天津職教既要做‘拓荒牛’，也要當‘千裡馬’，更要當‘領頭羊’，在全國職教改革發展中起到引領和示范作用。”談起職業教育，天津市教委副主任呂景泉掩飾不住自豪之情。
呂景泉之所以有這個底氣，是因為天津職教一直“領跑”全國，職業教育始終是天津一道亮麗的風景線——
從新中國成立之初的“半工半讀”技術教育，到21世紀初“產教融合、工學並舉”的職業教育“天津模式”；從2008年被確定為全國職業院校技能大賽永久舉辦地，到目前唯一的“國傢現代職業教育改革創新示范區”；從服務“京津冀協同發展”，到創辦“魯班工坊”推進職業教育國際化；從深化職教辦學機制改革的“五業聯動”，到構建“中高本碩”貫通培養的現代職教新體系……
天津職業教育何以能取得如此成就？日前，中國教育報記者走進天津一探究竟。
創新“五業聯動”，形成職教發展多元合力
“聲音落、文稿出”，蒙著雙眼，邊聽廣播邊敲打鍵盤記錄，全國各地速錄高手“指尖對決”看得人目瞪口呆，這場景出現在今年全國職業院校技能大賽期間，天津職業大學承辦的“文秘速錄專業技能”賽項的比賽現場。
迄今已舉辦十屆的全國職業院校技能大賽，成為瞭我國職教改革的“風向標”。
十年大賽，極大促進瞭我國職業教育的發展。“作為大賽永久舉辦地，天津的職業教育受益頗豐。一方面，大賽直接促成海河職教園區的建成；另一方面，大賽也聚集瞭許多優質職教資源，使天津職教始終處於‘領跑’者的位置。”呂景泉說。
憑借這些優勢，天津職教瞄準“中國制造2025”，延續“產教融合、工學並舉”的改革成果，發揮行業企業辦學的突出優勢，探索形成瞭產業、行業、企業、職業、專業“五業聯動”的發展新模式。
懂理論，又能在現場指導並解決問題的一線現場工程師，是企業和行業急需的人才。這樣的人才如何得來？天津以在實踐中不斷深化的職業教育辦學模式改革，很好地回答瞭這個問題。
一個根植於產業發展，服務行業、企業需求，對接職業崗位，落地於專業建設的產業、行業、企業、職業和專業“五業聯動”職業教育辦學新模式，在天津職業教育體系中悄然生發。
天津市探索形成的“政、行、企、校、研”五方攜手職教發展新機制是這種辦學新模式強有力的後盾。“這個新機制就是強調政府主導、統籌，行業企業參與、指導、評價，職業院校培養，研究機構支撐、服務，五方權責清晰、定位明確，形成共同體。”呂景泉說。
在實踐中，天津市通過強化職業教育聯席會議機制，推動由行業集團牽頭的19個職業教育集團發展，調動各方參與職業教育的積極性和主動性，從根本上破解瞭多元主體合作辦學的難題。
“五業聯動”新發展模式，讓職業院校辦學如魚得水，也催生出一批新項目、新現象。如對接空客A320、大推力火箭等一批大項目，建設一批如“大飛機”“大火箭”訂單班，啟動優質專業群對接優勢產業群試點工作等。
天津職業教育依據產業行業發展，將職業崗位的新要求快速轉化為專業發展目標，將新工藝、新技術和新方法快速轉化為教學內容。“五業聯動”打通天津職業院校改革發展思路，貫通“政、行、企、校、研”，五方攜手形成天津職教發展的合力。
貫通“中高本碩”，構建現代職教新體系
“我從未想過有一天中職生也可以直接報考本科院校，甚至還能考碩士、博士。”天津市南開區職業中專學生鄭鈞鴻在天津中德應用技術大學舉辦的“春季高考”招生咨詢現場得知，今後中職、技校或職業高中的學生都將有機會在中德應用技術大學實現讀本科的願望時興奮不已。
2016年5月16日，天津中德應用技術大學在天津海河教育園區掛牌成立，全國首所由高職院校升級為應用技術教育本科院校的高校由此誕生。
該校校長張興會介紹，中德職業技術學院更名為中德應用技術大學，就是要貫通“中高本碩”，實現技術技能人才成長的有效銜接，讓每個專業都能對接一個甚至超值一批產業。
何謂“中高本碩”有效銜接？就是在職業教育體系中，搭建本科層次學習平臺，打通從中職、高職到本科層次、專業型碩士的技術技能人才培養渠道。四層銜接、分段培養能夠實現人才培養的充分協調。那麼，到底該如何銜接？
“無疑，課程的有效銜接是四層貫通的接入點。”中德應用技術大學校企辦處處長周泓說，“應用技術本科高校作為一個新生事物，會通過對教學大綱及課程內容的不斷探索和調整，促進各階段教育完美銜接。”
以高職與本科銜接為例，為增強學生動手能力，該校“訂單班”實訓課課時由2700餘課時增加到5000餘課時，理論課則要求比同類高職深，但可以不像普通本科那麼廣。應用型本科專業理論課程設置上更註重技術理論，而非傳統學科理論體系。在專業基礎技術技能教學上則采用項目制，通過訓練載體或項目分離理論課和實踐，圍繞其做有效的教學設計。
近年來，天津不斷深化辦學體制改革，努力構建現代職業教育新體系，一批“中高本碩”銜接新體制應運而生。如“3+3中高銜接培養”“3+4中本系統培養”“3+2高本銜接培養”“3+4高碩系統培養”以及“專業碩士聯合培養”等。
截至2016年底，天津市已有5所高職院校和5所中職示范校開辦瞭15個系統化培養試點專業，7所職業院校與6所本科院校開展12個聯合培養技術應用型、高端技術技能型人才培養試點。
“中高本碩”有效銜接，讓職業教育與普通教育不再“分道揚鑣”。
創辦“魯班工坊”，推進職業教育國際化
今年5月，在天津渤海職業技術學院主辦的“電腦鼠走迷宮”國際邀請賽上，來自泰國的尹傑熟練地操作著“電腦鼠”。他說：“這裡的設備、環境和我們學校的‘魯班工坊’一樣。”
提及“魯班工坊”，天津渤海職院院長於蘭平非常自豪。早在2016年3月，天津渤海職院就與泰國大城府大城技術學院共同建立瞭第一傢“魯班工坊”。
“大城技術學院提供場地，中方企業提供實訓設備，我們學校提供課程和教學標準。”於蘭平說，“中方教師並不直接給學生上課，而是用我們的標準培訓當地教師，再由當地教師教授學生。”
“在‘一帶一路’倡議下，中國企業正加快走出去的步伐，職業教育應發揮作用。”呂景泉說，“培養當地熟悉中國技術、產品、標準的技術技能人才，是助力中國企業走出去的關鍵。”
按照這一理念，天津市職業院校開始瞭積極的探索。目前，泰國“魯班工坊”培訓規模已達到千餘人次，不僅向泰國當地學生提供瞭高質量的職業教育，周邊國傢的學生也慕名前往求學，中國職業教育的國際影響力由此不斷拓展。
今年2月3日，作為“魯班工坊”的設計和建設者，呂景泉和天津渤海職院黨委書記芮福宏，被泰國公主詩琳通授予“詩琳通公主紀念獎章”。今年5月18日，天津市第二商業學校和英國奇切斯特學院合作建立的“魯班工坊”正式揭牌運行，這是“魯班工坊”首次落地歐洲國傢。
目前在建的印度“魯班工坊”以新能源汽車等新興產業技術為主，印尼“魯班工坊”重點為汽車維修，巴基斯坦“魯班工坊”著力打造能源電力品牌。此外，柬埔寨、非洲等地的“魯班工坊”也正在緊鑼密鼓地建設中。
天津建設的“魯班工坊”，把優秀職業教育成果輸出國門與世界分享，成為“一帶一路”上的技術“驛站”。如今，“魯班工坊”已成為天津職業教育向世界亮出的一張新名片。
職教精準扶貧，堅守教育的社會責任
利用職教資源開展精準扶貧，也是天津職業教育的亮點之一。
2016年5月，“國傢中西部地區職業教育師資培訓中心”在天津機電職院正式掛牌。一個多月後，中心就迎來瞭“黃埔一期”學員——來自鄂爾多斯市職業院校的170多名骨幹教師在這裡接受集中培訓。
“這個中心的成立，將有助於提升中西部地區職業院校師資和管理隊伍能力水平。”呂景泉說，“天津市將集中資金和資源，精準幫扶中西部地區發展職業教育，這也是我們應當承擔的社會責任。”
全面脫貧攻堅階段，中西部地區的基礎硬件設施基本得到完善，但能有效利用這些基礎設施的人才卻嚴重不足，形成瞭“木桶效應”。在精準扶貧工作中，天津職業教育將這種挑戰變為機遇。
談起在天津交通職院當學生的日子，西藏昌都職院教師劉明洋至今仍很興奮。“專業課程的教學都是一對一指導，理論實踐結合、虛實結合講解汽車檢測與維修專業知識，讓我們受益良多。”劉明洋說。
解決“木桶效應”，補足短板最重要。不僅要讓劉明洋們來天津職校掛職學習，而且要派天津的教師到中西部職校“傳經送寶”。
天津交通職院的專業課教師史懂深剛完成在昌都職院兩個月的教學任務回到天津後不久，就又同學校教師田倩倩返回昌都，他要確保昌都市職業技術學院教學工作及時銜接。
“作為首批派駐昌都的專業課教師，我們要承擔4門專業課程，每周人均14課時。”到校後，史懂深認識到，參與所幫扶學校的發展規劃制定、專業建設、課程設置等工作，幫扶才能更精準。
經過實踐的檢驗，“雙向掛職全覆蓋”職教扶貧策略在津門落地生根。
此外，面向中西部地區構建區域系統援建、品牌整體輸出、專業結對共建、師資輪崗培訓及學生定制培養的職教扶貧“五模式”也在天津得到推廣。
隨著時間的推移，天津職教扶貧幫扶模式的“菜單”還將持續更新。（本報記者 蔡繼樂 李薇薇 見習記者 樊暢）
相關報道見四版
《中國教育報》2017年08月19日第1版
王宏：為愛堅守的藏鄉園丁
說起王宏,青海省稱多縣歇武鎮的4000多居民幾乎沒有不知道的。王宏是歇武鎮中心寄宿制學校...
文天立：“不敢辜負任何一個...
他一頭紮進大山深處40年,用知識和青春反哺自己摯愛的一方水土;他總把學生掛在心上,張開寬...
遊向紅：“遊”向幼兒心靈的...
“幼兒園就是孩子們的必買推薦一個傢，我們中國傳統的小院，不都有一個小柴門嗎？”豐臺區第二幼...
何黎：一盞照向遠方的明燈
2016年,是何黎在昆明醫科大學從事皮膚性病學教學工作的第30個年頭。作為昆明醫科大學皮膚...
林冬妹：滿腔熱忱育桃李 三尺...
在廣東水利電力職業技術學院，有一位深得學生喜愛的思想政治理論課教師，她是全國模范教...
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天津：當好職教改革“領頭羊”
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提及“魯班工坊”，天津渤海職院院長於蘭平非常自豪。早在2016年3月，天津渤海職院就與泰國大城府大城技術學院共同建立瞭第一傢“魯班工坊”。
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《中國教育報》2017年08月19日第1版
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